L’utilisation multitâche des portables en classe affecte-t-elle l’apprentissage des étudiants?

Est-ce que l’utilisation multitâche, faite par les étudiants, d’un portable en classe nuit à leur apprentissage ou est-ce que la nouvelle génération des enfants du numérique en est immunisée? Quand est-il des étudiants autour? Sont-ils distraits par leurs camarades de classe qui se promènent sur l’Internet? Et si oui, doit-on interdire les portables en classe?

Un article publié dans la dernière parution de Pédagogie collégiale (vol. 27, no 2 hiver 2014) répond de façon claire à ces questions et déboulonne certains mythes concernant la génération des enfants du numérique.