mardi 26 février 2013

Mon Diapason : site pour développer les compétences en recherches d’information

Le 22 février, lors du congrès des Reptic, avait lieu le lancement officiel du site Mon Diapason. Ce projet inter ordre a pour but de développer les compétences en recherche d’information des étudiants.

Le site Web, monté dans le cadre de ce projet, regorge de tutoriels en ligne, de vidéos, de guides et de nombreux outils de travail préparés à l'intention des étudiants. Les enseignants peuvent aussi s’enregistrer sur le site et accéder à des ressources pouvant être utilisées en classe.

Accéder à du contenu Flash sur vos tablettes et téléphones intelligents

Bonne nouvelle pour les amateurs de tablettes tactiles et de téléphones intelligents, il est dorénavant possible de lire des pages Web ayant un contenu Flash grâce au navigateur Puffin. Vous pouvez tester l’application pendant 14 jours. Par la suite, il vous faudra l’acheter pour environ 3 $. Il existe une version pour les produits Apple et une autre pour la technologie Android. Pour plus de détails, vous pouvez consulter un article paru sur le site de francoischarron.com

mercredi 20 février 2013

Wikipédia : Comment créer un manuel numérique et exploration de son potentiel pédagogique.


Voici un extrait d’un courriel de Nicole Perreault, conseillère en technologies éducatives au Réseau des répondantes et répondants TIC.

« Dans une récente chronique Profweb, […] Yves Mun (maintenant chargé de projet à la VTÉ), expliquait comment créer un manuel numérique à l’aide de Wikipédia dans une démarche vraiment toute simple.

«[...] l’excellent site Thot [...] nous convie à explorer le potentiel pédagogique immense de Wikipédia, tant pour les étudiants que les enseignants, dans un article intitulé Élèves, étudiants, enseignants : Wikipédia vous attend !

«L’article donne un aperçu de ce potentiel, mais il conduit aussi à ceci :

> Lien vers un espace Wikipédia intitulé Wikipédia - Projets pédagogiques :
  • Démarrer un projet
  • Exemples de projets
  • FAQ (comment évaluer le travail de ses élèves, par exemple)

> Lien vers un document PDF (16 pages) intitulé Wikipédia en classe :
  • Principes fondateurs de Wikipédia
  • Wikipédia en classe, pour quoi ?
  • Wikipédia pour s’informer, se documenter : est-ce que Wikipédia est fiable ? Que faire face aux copier-coller ? Qui contrôle l’information ?
> Avantages de faire travailler les étudiants sur Wikipédia :
  • Formation à la recherche documentaire
  • Développement de l’esprit critique : vérification des sources, argumentation, organisation des idées [...]
  • Pour débuter un projet pédagogique sur Wikipédia
 
> Guide de base de la syntaxe wiki »

Concours intercollégial de photographie


Petit rappel,

La date limite pour participer au Concours intercollégial de photographie est le 5 avril 2013.

L'album des photos soumises par les élèves ainsi que les règlements du concours sont disponibles en ligne.



Les TIC comme objet et comme soutien à l'apprentissage : constats, questions

Cette semaine dans ProfWeb, vous trouverez un article intitulé Les TIC comme objet et comme soutien à l'apprentissage : constats, questions.

L’article est divisé en quatre parties. Les deux premières parties portent sur les TIC comme objet d’apprentissage et les TIC comme soutien à l’apprentissage. À la suite, des questions sont soulevées, dont :

  • Comment les enseignants peuvent-ils contribuer à faire développer des habiletés technologiques et informationnelles chez les étudiants?

  • Jusqu’à quel point les enseignants devraient-ils maîtriser ces habiletés?

  • Comment le recours aux TIC dans la classe peut-il contribuer à la réussite des étudiants, et comment encourager ce recours?
À la fin, l’auteur vous invite à laisser des commentaires qui pourront être repris lors du prochain colloque de l’AQPC ou une table ronde se penchera sur certaines des questions soulevées.

vendredi 15 février 2013

La revue Pédagogie collégiale, témoin privilégié de l’aventure des TIC au collégial


Une chronique a été publiée en février sur le site de Profweb portant sur la place occupée par les TIC dans la revue Pédagogie collégiale. L’auteur, Marthe Giguère, y fait référence au tout premier article paru en 1987 dans la revue et qui portait sur l’enseignement assisté par ordinateur. Elle souligne aussi les nombreux articles parus cette année et elle termine sa chronique sur un article, à paraître, qui rendra compte des résultats de la recherche sur les effets sur l’apprentissage d’un environnement sociotechnologique et d’une pédagogie active centrée sur l’étudiant (PACE).

 

Le portfolio en Comptabilité et gestion : la stratégie du petit pas


Je vous transfert un extrait d’un courriel que j’ai reçu de Nicole Perreault, conseillère en technologies éducatives au réseau des répondantes et répondants TIC.
 
« … je vous invite à consulter le dernier récit Profweb écrit par notre collègue Bernard Gagnon (Saint-Félicien) et l’enseignant Serge-Philippe Tremblay. Le récit Le portfolio en Comptabilité et gestion : la stratégie du petit pas, décrit comment un conseiller pédagogique motivé a su encourager et accompagner un enseignant dans la création d’un projet Portfolio pour ses étudiants.
 
« Comme je l’écrivais dans le commentaire que j’ai laissé, le récit met en lumière l'utilité du recours au Portfolio (quelle que soit l'application logicielle utilisée) pour valoriser l'autoréflexion des étudiants par processus itératif ou périodique, valoriser l'approche programme et ainsi encourager les enseignants du programme à participer au projet. …»