vendredi 25 septembre 2015

Vingt études de cas d'utilisation de Wikipédia en classe

Suite à une initialive de Wikipédia France, des enseignants-chercheurs présentent dans un recueil en ligne une vingtaine d’activités pédagogiques utilisant Wikipédia.

Intitulé Utiliser Wikipédia avec vos étudiants - études de cas, cet ouvrage explique dans un premier temps quels sont les objectifs pédagogiques associés à l’utilisation de Wikipédia :
•    Développer des compétences en rédaction
•    Travailler ensemble
•    Déchiffrer les médias et l’information
•    Développer l’esprit critique et les techniques de recherche documentaire
•    Travailler sur wiki: compétences techniques et communication

L’ouvrage continu avec la description des 20 études de cas puis des moyens utilisés pour évaluer les apprentissages des étudiants, malgré l’aspect collaboratif des travaux.

Finalement, on y présente dix raisons de participer à Wikipédia et on nous donne quelques conseils à retenir lorsque l’on contribue à la science en général.

Guide pour utiliser les médias sociaux en classe

Si vous désirez utiliser les médias sociaux en classe, je vous suggère de consulter le Guide de l’utilisation pédagogique des médias sociaux.

Ce guide, publié en 2012, a été spécifiquement développé pour les enseignants qui désirent intégrer les médias sociaux dans leurs activités pédagogiques. L’ouvrage, divisé en quatre sections, nous explique comment :
  • S’informer : ce que sont les médias sociaux, leurs enjeux et le concept d’identité numérique;
  • Planifier : planifier une activité pédagogique en utilisant les médias sociaux, obtenir une valeur ajoutée, développer son activité et sélectionner la technologie appropriée;
  • Réaliser : utiliser les médias socio de manière adéquate et responsable et réussir une activité faisant appel aux médias sociaux;
  • Évaluer : évaluer les apprentissages des étudiants et  l’efficacité de notre activité.
 

Capsules de résolution de problèmes filmés par les étudiants

ProfWeb a publié en septembre un récit intitulé Des  "selfies" vidéo en classe. M. Bourdage, enseignant en mathématique au Collège Ahuntsic, y décrit une activité pédagogique où les étudiants sont appelés à utiliser leur appareil mobile pour filmer une résolution d’un exercice de mathématique.

Dans le milieu de l’article, vous trouverez quatre vidéos réalisées par des étudiants et illustrant les différentes approches utilisées par ceux-ci pour réaliser leur capsule.

Bien que l’article porte sur la résolution de problèmes en mathématiques, cette activité d’apprentissage peut être adaptée à une grande variété de matières.