Collaborer en classe avec l’infonuagique

La vitrine technologie-éducation a publié récemment un article sur la collaboration en classe avec les technologies.

L’article est basé sur un laboratoire tenu conjointement entre la Vitrine technologie-éducation (VTÉ) et le Centre de développement et d’étude sur l’innovation technopédagogique (CÉDIT).

On y parle rapidement de différents contextes d’apprentissage, des outils de collaboration en ligne et de l’Infonuagique.

Plusieurs liens vers des outils de collaboration sont donnés dans la section « Un outil adapté à chaque contexte »

Peut-on numériser un document protégé par le droit d’auteur pour l’acheminer par courriel à ses étudiants ?

Avec les modifications apportées à la Loi sur les droits d’auteur, « Peut-on numériser un document protégé par le droit d’auteur pour l’acheminer par courriel à ses étudiants ? »

Vous trouverez la réponse à cette question sur le site de la Vitrinetechnologie-éducation (VTE)

 

Outil bibliographique du site Diapason

Je vous retransmets un courriel envoyé par Mme Nicole Perreault, conseillère en technologies éducatives pour le réseau des répondantes et répondants Tic (fédération des cégeps).

« Je viens de consulter la ressource  Outil bibliographique du site Diapason et je la trouve vraiment utile, tant pour les étudiants (bien sûr) que pour les enseignants et nous…

L’outil bibliographique indique comment citer ses sources, quel que soit le type de document d’où elles sont tirées : livre, journal, revue, encyclopédie, web, etc.. Pour les sources tirées du Web, on peut apprendre comment citer :

·         Un document PDF

·         Un site Web complet

·         Une page Web sans auteur ou sans date

·         Une image

·         Un communiqué de presse

 

Rappelons que le site Diapason offre un ensemble de ressources à l’intention des étudiants et des enseignants associées à l’habileté 1 du Profil TIC des étudiants du collégial : rechercher l’information. »

Cours universitaire gratuit !

Avez-vous déjà entendu parlé que des universités offrent des cours gratuits sur l’internet? Voici deux articles publiés ce sur sujet dans l’Infobourg. Le premier article nous parle d’un projet MOOC (pour Massive Open Online Course) développé en Belgique et le deuxième du projet SOCLES qui devrait démarrer en France en 2013. Plus près de chez nous, les HEC offrent aussi des cours gratuits en ligne sur leur plateforme EduLib.  

L’utilisation des Tics en classe, on accroche ou on décroche?

Un article fort intéressant et équilibré a été publié sur le site de L’UQAM. Bien que le sujet ai déjà été traité, soit l’utilisation de la technologie dans les salles de classe, l’article nous rappel que « Ce ne sont pas les technologies en soi qui améliorent l'apprentissage, mais les usages qui en découlent, précise Thierry Karsenti. »

On y aborde, entre autre, le travail collaboratif, le choix de technologies adapté à son style et ses besoins, la rétroaction et l’interactivité.

L’article conclut avec une expérience ayant pour but de faire réfléchir les étudiants sur l’effet des technologies dans leur vie quotidienne. Durant trois jours, les étudiants devaient se priver d’outils technologiques à la maison et à l’école. Je vous laisse le plaisir de lire le résultat.

Renouvellement du Site de ProfWeb

Profweb a commencé le processus de renouvellement de son site. Ils nous invitent à remplir un sondage en ligne afin de les aider à choisir les orientations du nouveau site. Veuillez noter que le sondage ne sera peut-être plus en ligne lorsque vous recevrez ce message.

À titre informatif, Profweb a pour but de soutenir l’intégration des Tics dans l’enseignement et d’offrir aux enseignants un espace personnel, sur un serveur Internet, afin de leur permettre de déposer et de partager diverses ressources pédagogiques.

Le dernier bulletin Clic est disponible en ligne.

Dans son édition d’avril 2013 (version Web et PDF), le Bulletin Clic à pour thème les portfolios numériques et plus particulièrement Sherpa, un portfolio développé au Québec par un groupe de travail inter ordre.

 Vous pourrez aussi y lire des articles sur NetQuiz 4.0,  un outil pour créer des évaluations en ligne et Vendeur 4.0, un outil de simulation de ventes et d’achats. Ces deux logiciels ont été  développés par le CCDMD et sont disponibles sur le Web.

Finalement, vous y trouverez un article qui relate la création d’une communauté de pratique en sciences de la nature.

Le portfolio : utopie ou réalité ?

Vous trouverez ci-dessous une invitation de la Vitrine technologie éducation afin de participer à un webinaire portant sur les portfolios.

« …
Depuis novembre 2012, dans le cadre des labos VTÉ, la Vitrine technologie-éducation a invité des enseignants à une exploration pédagogique du portfolio numérique. Pour souligner la conclusion du laboratoire "vivant" tenu sous ce thème, la VTÉ et l’APOP vous invitent à assister à un webinaire au cours duquel sera revisitée la question : le portfolio : utopie ou réalité ? »

Ce webinaire est ouvert à tous. Il se tiendra le 9 avril 2013 de 12 h à 13 h 30 (heure du Québec). Les inscriptions se font sur le site de l'APOP.

Lire la suite...
… »

Comment les jeunes se tiennent-ils informés?

Comment les jeunes se tiennent-ils informés? Sans grande surprise, c’est l’Internet qui est la principale source d’information (44 %) chez les jeunes adultes de 18 à 24 ans. Un article paru en mars, dans l’Infobourg, présente une étude NETendance effectuée par le CEFRIO et portant sur les grandes tendances en matière d’utilisation d’Internet et des TIC sur l’ensemble du territoire québécois.

Premier sommet francophone de l’iPad en éducation en mai à Montréal

Je vous retransmets un extrait d’un message que j'ai reçu de M. Aurélien Fievez, coordonnateur de recherche au CRIFPE (Centre de recherche interuniversitaire).

 « […] La Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation et le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) ont le plaisir de vous inviter au Premier sommet francophone de l’iPad en éducation (http://www.sommetipad.ca/). Celui-ci se tiendra à l’Hôtel Sheraton de Montréal le 1er mai 2013. Il s’agit d’une occasion unique de réunir des acteurs clés du domaine de l’éducation intéressés par l'utilisation de l'iPad à l'école.

Le sommet de l'iPad en éducation vise tous les acteurs intéressés par cette thématique. Il réunira différents intervenants (des chercheurs, des conseillers pédagogiques, des enseignants, des directeurs, des élèves et des professionnels) qui exposeront leurs recherches et leurs pratiques sur l'utilisation de l'iPad en contexte scolaire. Ce sommet permettra également de faire le point sur les résultats d'une recherche menée à travers le Québec auprès de 3700 élèves et 200 enseignants utilisant l'iPad en classe (http://ipad.crifpe.ca/).

Vous pouvez consulter le programme complet sur http://www.sommetipad.org/pages/programme

Nous aimerions vivement pouvoir partager avec vous les recherches, les pratiques, les avantages et les défis de l'utilisation de l'iPad en éducation. À cette fin, vous pouvez vous inscrire sur le site du sommet à l'adresse suivante (attention, le nombre de places est limité) http://www.sommetipad.org/pages/inscription.

Connaissez-vous OneNote et Skydrive de Microsoft ?

Vous cherchez un moyen de prendre des notes, de dessiner, d’intégrer des graphiques, des vidéos et des capsules audios dans un même document? Je vous suggère de jeter un coup d’œil à OneNote de Microsoft.

Avec les dernières versions, vous pouvez aussi travailler sur vos documents en ligne, grâce à Skydive, et les partager afin de pouvoir faire du travail collaboratif.

 

Vous trouverez sur le site d’Office de Microsoft des vidéos de formation sur OneNote 2013 et OneNote 2010.

 

Si vous n’avez pas d’espace Skydrive, vous pouvez vous en créer un en ligne puis, si vous le désirez, télécharger une application gratuite vous permettant de synchroniser vos documents sur vos ordinateurs, téléphones et tablettes. Notez qu’il n’est pas nécessaire d’installer ces applications. En effet, vous pouvez simplement utiliser le site de Skydrive en ligne pour accéder à vos documents.

Spotted de Facebook : pas nécessairement une bonne idée

Il y a eu beaucoup d’échanges ce dernier mois sur une nouvelle fonctionnalité de Facebook qui permet de laisser des messages anonymes.  Appelée Spotted, ce module était initialement prévu pour déclarer sa « flamme » sans se faire connaître. Le module peut cependant vite devenir un moyen d’affiche des insultes de façon anonyme.

Il y a des pages Spotted pour plusieurs cégeps, dont une du Cégep du Vieux Montréal. Veuillez noter que ces pages sont créées par les étudiants, sans l’autorisation du collège.

Pour en savoir plus, voici quelques articles parus sur le sujet :

La Presse : Spotted: une bonne idée qui tourne mal

Le Soleil : Phénomène Facebook à l'école: du mot doux à l'intimidation

Rue 89 : Spotted, le « ma copine voudrait sortir avec toi » de Facebook