Capsules vidéo portant sur la culture numérique

Sur son site DocTice, l’académie de Besançon a inventorié une série de capsules vidéo portant sur la culture numérique. Ces capsules, d’environ une heure, proviennent du Centre d’Enseignement Mutimédia Universitaire (CEMU) et sont en fait des cours en ligne donnés par Hervé Le Crosnier, enseignant chercheur à l’université de Caen.

Parmi les sujets traités, nommons :

• Quand internet change la donne
• Histoire de l’Internet
• Démocratie technique et puissances industrielles
• Néodocument ; le document à la lumière du numérique
• Sociabilité – Vie privée ; l’identité et l’influence

Jeunes Canadiens dans un monde branché, Phase III

HabiloMédias a publié en 2014 une étude intitulée « Jeunes Canadiens dans un monde branché, Phase III : Tendances et recommandations ». Des rapports individuels ont été créés à partir d’une série d’entretiens auprès de jeunes de 11 à 17 ans, de parents et d'enseignants. Ces rapports ont pour thème :

• Le racisme et le sexisme en ligne
• La sexualité et les relations amoureuses à l'ère du numérique
• Experts ou amateurs? Jauger les compétences en littératie numérique des jeunes Canadiens
• La cyberintimidation : Agir sur la méchanceté, la cruauté et les menaces en ligne 
• Vie privée en ligne, promotion en ligne
• Parler de la vie en ligne avec les jeunes et les parents
• La perspective des enseignants

Un rapport final, basé sur les entrevues d'étudiants, d’enseignants et de parents, présente des recommandations afin d’aider les étudiants à faire face aux changements apportés par les technologies de l’information. Aussi, le rapport présente une compilation des 50 sites web préférés des élèves. 

 

Capsules vidéos Futurs profs

Le CCDMD a regroupé sur le site Le monde en image, une série de capsules vidéos s’adressant aux enseignants. Ces capsules, intitulées Futurs profs,  portent sur l’utilisation des TIC en éducation.
Elles sont regroupées en quatre albums :

Futurs profs
Regroupement de toutes les capsules réalisées dans le cadre du projet Futurs profs.

Futurs profs : Tout simplement
Capsules visant à présenter simplement diverses utilisations des TIC en classe.

Futurs profs : Étape par étape
Capsules montrant comment maîtriser diverses utilisations des TIC, et ce en quelques étapes simples.

Futurs profs : minicolloque
Communicaitons présentées dans le cadre du minicolloque Projet Futursprofs, organisé par l’UdeM et le CCDMD, qui a eu lieu le 13 octobre 2010 au Cégep de Sainte-Foy.

PowToon pour créer des animations

Vous désirez créer une animation? Emmanuelle Goulet, enseignante de Sciences de la nature au cégep du Vieux Montréal, vous propose l’application Web PowToon. D’utilisation simple, cette application est disponible en version de base gratuite. Celle-ci vous permet de monter rapidement de courtes capsules animées. Voici un exemple de capsule, créée par Mme Goulet, et portant sur la classe inversée.

Des tutoriels gratuits sont aussi disponibles sur le site de PowToon.

Capsules Web pour maitriser les habiletés TIC

Sur le site Le monde en image du CCDMD, se trouve une trentaine de capsules vidéo (qui peuvent aider les étudiants à maitriser les habiletés de base en technologie de l’information et des communications (TIC).

Bien que ces capsules aient été créées initialement à l’attention des étudiants du collégial, celles-ci peuvent s’avérer utiles aux employés du collège.

Diffusion de capsules vidéo et leur sous-titrage à des fins pédagogiques

Voici deux capsules vidéo qui pourraient vous intéresser :

Introduction au montage et à la conversion vidéo pour diffusion à des fins pédagogiques
Durée : 80 minutes
Lien : https://www.youtube.com/watch?v=SXqFbAvHvpU&feature=youtu.be

Comment mettre des sous-titres à une vidéo versée dans YouTube en utilisant le service gratuit amara.org
Durée : 3 min 24 sec.
Lien http://youtu.be/5oVX6O6Eo5w

Ces deux capsules ont été réalisées par M. François Dallaire dans le cadre d’un atelier REFAD (Réseau d'enseignement francophone à distance du Canada).

Citoyenneté numérique

Vous cherchez un truc pour sensibiliser les étudiants à adopter un comportement plus sécuritaire dans leur utilisation des technologies de l’information? Je vous suggère de consulter le bref article publié par l’Infobourg qui résume en quatre mots les bons comportements à adopter.

L’article est lui-même inspiré d’un article publié par un enseignant du Nebraska.