Je vous suggère cet article, publié en anglais sur le site de Profweb, qui présente les différentes approches et moyens technologiques utilisés par trois enseignants qui ont intégré la pédagogie de la classe inversée.
Les moyens technologiques utilisés vont du plus simple, comme enregistrer et filmer des démonstrations mathématiques sur une feuille de papier, au plus complexe, soit d’enregistrer des vidéos pédagogiques, les éditer et y ajouter des animations.
L’article se termine en présentant les résultats observés en classe.
Pour ceux qui le préfèrent, voici un lien vers une traduction automatique de l’article effectué par Google Traduction.
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