Plus de 1000 leçons Web Ted-ED

Le site Ted-Ed - Lesson Worth Sharing offre plus de 1000 leçons regroupées sous plusieurs thèmes, tels que : les arts, la psychologie, la physique, les mathématiques, etc.

Chaque leçon comporte une capsule vidéo (Watch), des questions pour favoriser la réflexion (Think), des ressources supplémentaires (Dig Deeper) et une question ouverte pour favoriser la discussion (Discuss).

Bien que les capsules soient en anglais, il est possible de filtrer les recherches afin de ne garder que celles qui sont sous-titrées en français. Pour ce faire, cliquez dans le menu en haut sur « Subtitles » et cochez la langue « French ». Vous aurez alors accès à plus de 600 capsules sous-titrées en français.

Infopollution

À l’ère du « mon opinion est aussi importante que la tienne », plusieurs personnes confondent souvent opinions et faits. Ajoutez à cela un nombre impressionnant de documents publiés sur l’Internet, qui s’approchent plus dans certains cas de la désinformation que de l’information, et vous obtenez l’infopollution.

Le E-magazine VousNousIls a publié ce mois-ci un article sur ce sujet. On y présente :

• une lettre thématique sur l’infopollutio;
• un article sur la surabondance, la désinformation et la prolifération d’informations indésirables;
• un glossaire de l’infopollution.

La classe inversée : raisons différentes, approches différentes, résultats similaires

Je vous suggère cet article, publié en anglais sur le site de Profweb, qui présente les différentes approches et moyens technologiques utilisés par trois enseignants qui ont intégré la pédagogie de la classe inversée.

Les moyens technologiques utilisés vont du plus simple, comme enregistrer et filmer des démonstrations mathématiques sur une feuille de papier, au plus complexe, soit d’enregistrer des vidéos pédagogiques, les éditer et y ajouter des animations.

L’article se termine en présentant les résultats observés en classe.

Pour ceux qui le préfèrent, voici un lien vers une traduction automatique de l’article effectué par Google Traduction.

La cohérence entre la technologie, la pédagogie et le contenu

Comment bien choisir une technologie lors d’une activité pédagogique? Patrick Plant présente, dans le bulletin « Le tableau », le modèle TPAK (Technological Pedagogical and Content Knowledge). Il explique, à l’aide d’un exemple, comment ce modèle peut être utilisé afin de valider un choix technologique. En fait, le modèle TPACK permet de valider que la technologie retenue est cohérente avec la pédagogie choisie pour un contenu disciplinaire donné.

Capsule vidéo sur Profweb

Vous êtes nouveau au collège, ou pas si nouveau, et vous vous demandez ce que Profweb pourrait vous apporter? Si c’est le cas, voici une capsule vidéo présentant l’organisme. Bon visionnement.