Google Formulaire
- Il est simple d’utilisation et il offre une bonne variété de types de questions. Il permet de consulter les réponses des utilisateurs dans un chiffrier (ex. : Excel), mais il ne permet pas les rétroactions.
- À moins que chaque utilisateur n’ait un compte sur Google, il ne permet pas d’identifier quel utilisateur a répondu au questionnaire.
- On peut l’utiliser pour recueillir les réponses des usagers ou simplement pour que l’usager puisse s'exercer à répondre (évaluation formative). Dans les deux cas, il est possible d’intégrer des rétroactions. Le logiciel offre une très grande variété de types de questions (choix multiple, case à cocher, mot caché…).
- En mode sans cueillette des réponses, NetQuiz Pro 2.9 est simple à installer. Il est cependant un peu plus complexe à gérer en mode cueillette des réponses. Il faut alors ouvrir un compte sur le site ProfWeb pour héberger les questionnaires.
- NetQuiz Pro 2.9 ne permet pas d’identifier formellement la personne qui répond au questionnaire. On doit ajouter une question demandant à la personne de s’identifier.
Formulaire SharePoint
- Nous pouvons vous créer un compte sur la plateforme SharePoint du collège afin de vous permettre de créer des formulaires. La création de formulaires y est moyennement aisée, la gestion des droits pouvant être complexe. La version de SharePoint que nous avons n’offre pas une grande variété de types de questions.
- Les formulaires SharePoint permettent de consulter les réponses des utilisateurs dans un chiffrier (ex. : Excel), mais ils ne permettent pas les rétroactions.
- Seuls les étudiants et les membres du personnel du collège peuvent répondre aux formulaires SharePoint, car pour y accéder, il faut s’identifier (nom d’usager et mot de passe).
- Dans les laboratoires d’informatique du collège, la plateforme de gestion de classe LanSchol permet de créer et de faire passer des questionnaires.
- La création de questionnaires est simple et seuls les étudiants connectés à un ordinateur dans la classe pourront voir et répondre aux questionnaires.