L’utilisation des Tics en classe, on accroche ou on décroche?

Un article fort intéressant et équilibré a été publié sur le site de L’UQAM. Bien que le sujet ai déjà été traité, soit l’utilisation de la technologie dans les salles de classe, l’article nous rappel que « Ce ne sont pas les technologies en soi qui améliorent l'apprentissage, mais les usages qui en découlent, précise Thierry Karsenti. »

On y aborde, entre autre, le travail collaboratif, le choix de technologies adapté à son style et ses besoins, la rétroaction et l’interactivité.

L’article conclut avec une expérience ayant pour but de faire réfléchir les étudiants sur l’effet des technologies dans leur vie quotidienne. Durant trois jours, les étudiants devaient se priver d’outils technologiques à la maison et à l’école. Je vous laisse le plaisir de lire le résultat.