Le dossier est
séparé en 4 sections :
Dans la première
section (État de la question), on présente un bref historique des
environnements numériques d’apprentissage, les caractéristiques de la
génération C, l’importance de la motivation à apprendre et les changements en
pédagogie apportés par les TIC.
Dans la deuxième
section (Dans la pratique), on aborde la gestion de la classe, la gestion des
activités (planification), la communication et les ressources.
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