Voici un article publié dans l’Infobourg qui présente quatre stades d’intégration de la technologie du point de vue de l’apprentissage de l’élève.
Ces quatre stades seraient l’apprentissage: dirigé, encadré, mobile et autodirigé.
Ces apprentissages sont présentés en ordre croissant d’autonomie de l’élève. On passe d’un stade ou l’enseignant choisi et dirige les étudiants vers une technologie en particulier jusqu’à un apprentissage ou l’étudiant est rendu autonome quant aux choix des outils d'apprentissage.
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